├çocu─čunuzun Y├╝re─čine Dokunun

Uygarl─▒k, sevgi ve adalet ├╝zerine kurulur. Biz ise nefret ve korku ├╝zerine kurmaya ├žal─▒┼č─▒yoruz. Bu da ebeveyn ile ├žocuk, kad─▒n ile erkek aras─▒ndaki ba─č─▒ zedeliyor. Ki┼čiler aras─▒ndaki g├╝veni ortadan kald─▒r─▒yor. Oysa ki, g├╝ven; ├žocuklar i├žin elzemdir. G├╝vendikleri yerin hareket edebilece─čini g├Ârmek t─▒pk─▒ do─čal afetlerin toplum ├╝zerinde ruhsal travmaya neden olmas─▒ gibi, insan ruhu ├╝zerinde travma yarat─▒r. Korku ise biz yeti┼čkinlerden sirayet eder, s├╝r├╝n├╝r ve ├žocuklar─▒m─▒za bula┼č─▒r. ├çocuk ruhlar─▒ kirletir, temizlenmesi y─▒llar al─▒r. Uygar bir toplum i├žin as─▒l ihtiyac─▒m─▒z olan sevginin iyile┼čtirici g├╝c├╝d├╝r.

Her ┼čey gibi, sevgi de ailede ba┼člar. ├çocuklar─▒m─▒za ko┼čulsuz sevgi g├Âsterebildi─čimiz s├╝rece onlar─▒ anlayabilir ve yanl─▒┼č olan davran─▒┼člar─▒yla ba┼ča ├ž─▒kabiliriz. ├çocuklar─▒ disipline sokman─▒n en iyi yolu; ├Âncelikle onlar─▒n sevgi ihtiyac─▒n─▒ kar┼č─▒layabilmekten ge├žer. Bunu nas─▒l yapabilece─činiz ise; tamamen sizin ├žocu─čunuzla ilgilidir. ├ç├╝nk├╝, her ├žocuk; biriciktir, tektir. Kimisi ona sar─▒ld─▒─č─▒n─▒zda sevildi─čini daha iyi hisseder; kimisi onunla her g├╝n sohbet etti─činizde, kimisi ise yard─▒ma ihtiyac─▒ oldu─ču anlarda yan─▒na ko┼čtu─čunuzda. Bu ihtiyac─▒n ne oldu─čunu, size ya da di─čer yak─▒nlar─▒na olan sevgisini ifade edi┼č ┼čeklinden ve sizinle ilgili en ├žok yak─▒nd─▒─č─▒ konulardan -s├╝rekli ├žal─▒┼čmak zorunda oldu─čunuzdan ┼čikayet├ži olmas─▒ gibi-tahmin edebilirsiniz. ├çocu─čunuza ihtiyac─▒ olan sevgiyi verdi─činizde; sorumlu bir yeti┼čkin olmalar─▒ i├žin ilk ve en ├Ânemli ad─▒m─▒ atm─▒┼č olursunuz.┬á├ťstelik sevgi bir ba─čl─▒l─▒k duygusudur; anne-baba taraf─▒ndan sevildi─čini hisseden ├žocuklar; ya┼čamlar─▒n─▒n her kesitinde onlar─▒n rehberli─čine daha duyarl─▒ olurlar. ├ç├╝nk├╝; zorunluluk ve engellenme hissetmedikleri i├žin kendilerini, aileleri ile ├Âzde┼čle┼čtirmeleri daha kolay olur.

E─čer toplumumuzu uygar seviyeye ├ž─▒karmak istiyorsak gerekli olan di─čer bir unsur; do─čru ileti┼čimdir. ├ç├╝nk├╝; ileti┼čim en ├Ânemli sosyal ara├žt─▒r. Asl─▒nda ya┼čamdaki t├╝m canl─▒lar birbirleriyle ileti┼čim halindedir. Fakat, yaln─▒zca insanlar bir ba┼čkas─▒n─▒n rol├╝ne b├╝r├╝n├╝p empati kurma yetene─čine sahiptir. ─░leti┼čimin insanlar aras─▒nda sorun haline gelmesi de empati kurabilmek ya da kuramamaktan, yani di─čerini anlama ihtiyac─▒ndan ileri gelir.

Toplumun en k├╝├ž├╝k yap─▒ ta┼č─▒ aile, ailenin en k├╝├ž├╝k yap─▒ ta┼č─▒ ise ├žocuk oldu─čuna g├Âre; etkili ileti┼čim kurabilme de ├Âncelikle ailede ba┼člar. ┬á├çocuklar, daha iyi bir gelecek endi┼česi ta┼č─▒yan her toplum┬ái├žin en b├╝y├╝k sosyal sermayedir. Bu y├╝zden de yat─▒r─▒mlar─▒m─▒z─▒n en iyisini hak ederler. Aile i├žinde kendini ifade edebilen, iyi birer dinleyici olmay─▒ ├Â─črenen ├žocuklar ilerleyen y─▒llarda da bu al─▒┼čkanl─▒klar─▒n─▒ s├╝rd├╝rebileceklerdir.

├çocuklarla kurdu─čumuz ileti┼čimde temelde yapt─▒─č─▒m─▒z iki ├Ânemli hata vard─▒r. Birincisi, ├žocu─ču ├žocuk olarak de─čil de gelecekteki yeti┼čkin olarak g├Ârme e─čiliminden kaynaklan─▒r. Oysa ki; ├žocuk yeti┼čkin de─čildir, yeti┼čkin gibi d├╝┼č├╝nemez, davranamaz. Geli┼čimlerinin her a┼čamas─▒nda ├Âzg├╝l ihtiya├žlar─▒ ve becerileri vard─▒r. Sadece zaman─▒ gelince ├Â─črenebilirler.┬áBir di─čer hata ise; ├žocuklar─▒ ki┼čisel ├Âzelliklerine g├Âre de─čil de, anne-baban─▒n kendi kafas─▒ndaki ideal tipe ait beklentilere g├Âre y├Ânlendirme yap─▒yor olmas─▒d─▒r. Biz yeti┼čkinler ├žocuklar─▒ olduklar─▒ gibi yans─▒tan birer ayna olmal─▒y─▒z. Ayna; olan─▒ oldu─ču gibi g├Âsterir, olmas─▒ gerekti─či ┼čekilde de─čil. E─čer olan─▒n ├╝zerine kendi yorumunuzu katarak ├žocu─čunuza bir yans─▒tma yap─▒yorsan─▒z, ├žarp─▒tan bir aynas─▒n─▒z demektir; oldu─čundan zay─▒f ya da kilolu g├Âsteren aynalar gibi.

Hatalar─▒m─▒z─▒ fark edip d├╝zelttikten sonra ise yapmam─▒z gereken d├Ârt ┼čey vard─▒r.

  • ├ľncelikle, ger├žek ileti┼čimin en ├Ânemli unsuru dinlemek; dinlemenin en ├Ânemli unsuru ise bedensel olarak dinler duruma ge├žmektir. Sadece g├Âz temas─▒ kurarak sessizce dinlemenin g├╝c├╝ bile m├╝thi┼čtir.
  • ─░kincisi; kendimizi ifade ederken ben dili kullanmakt─▒r. Ben dili, ki┼čisel d├╝┼č├╝nce ve duygular─▒m─▒z─▒ a├ž─▒klayan bir ifade tarz─▒d─▒r. Genellikle al─▒┼č─▒k oldu─čumuz; emir verme, su├žlama, yarg─▒lama gibi tav─▒rlardan uzakt─▒r. Yani; ba┼čkalar─▒yla ilgili yorumlar─▒m─▒z─▒ de─čil, kendimizle ilgili ya┼čant─▒lar─▒ a├ž─▒klar.
  • ├ť├ž├╝nc├╝s├╝; duyduklar─▒m─▒z─▒ tekrar etmektir. B├Âylece, s├Âylenenleri do─čru anlad─▒─č─▒m─▒z─▒ ifade ederiz ve yanl─▒┼č anlad─▒─č─▒m─▒z bir yer varsa kar┼č─▒m─▒zdakinin d├╝zeltmesi i├žin alan tan─▒m─▒┼č oluruz.
  • Sonuncusu ve asl─▒nda ├žocuklarla ileti┼čimde en ├Ânemlisi; tekrar─▒n i├žine duygu ifadesi katmakt─▒r. ─░nsanlar aras─▒nda inan├žlar, d├╝┼č├╝nceler, tutumlar farkl─▒l─▒k g├Âsterebilir; ancak duygular─▒n dili ortakt─▒r. Duygumuzu sevinsek de ├╝z├╝lsek de ├žok benzer ┼čekillerde ya┼čar─▒z. ├ľzellikle ├žocuklar duygular─▒n─▒ yeti┼čkinlere g├Âre daha yo─čun ya┼čad─▒klar─▒ndan, onlarla en b├╝y├╝k paydam─▒z duygular─▒m─▒zd─▒r. Ya┼člar─▒ gere─či yeti┼čkin gibi d├╝┼č├╝nemediklerinden mant─▒ksal baz─▒ a├ž─▒klamalar─▒n─▒z─▒ anlayamasalar da duygunuzu ifade etti─činizde sizinle daha iyi uyumland─▒klar─▒n─▒ fark edebilirsiniz. ├ťz├╝l├╝yorum derseniz bunu anlayabilirler; ├ž├╝nk├╝ onlar da baz─▒ ┼čeylere ├╝z├╝l├╝yor. ÔÇťB├Âyle davrand─▒─č─▒nda ├╝z├╝l├╝yorum.ÔÇŁ c├╝mlesi, ÔÇťNe d├╝┼č├╝ncesiz ├žocuksun!ÔÇŁ c├╝mlesinden ├žok daha derinde bir yerlere ula┼č─▒r.

Unutmay─▒n; disiplin ├žocu─čun ki┼čili─čini ezmek de─čildir. Ger├žek disiplin; i├žerisinde sevgi ve anlay─▒┼č bar─▒nd─▒r─▒r. ├çocu─čunuza verebilece─činiz tek ve en de─čerli ┼čeyi verin; sevginizi. Sevginizi verin ki; ki┼čili─činde yara a├žmak yerine, kalbinde kendinize yer a├ž─▒n.